El papel de la literatura en la construcción de carrera, una mirada desde el Life design

23 de abril 2026

¡Que no se acabe el día del libro!

Mejor aún, ¡Que todos los días leamos libros!

Acá les dejo, en honor a la literatura, el cine, el teatro, las artes literarias, esta joya de podcast que grabe con mi amigo Santiago. Él es docente de inglés en el MEP y de literatura en la UCR, y mochilero por vocación.

Episodio 8: El papel de la Orientación en la construcción de carrera…

Les comparto la sinapsis del episodio hecha por Gemini 3 Flash de Google, y les invito a ver el episodio completo por YouTube (enlace al final del episodio…) ¡Que lo disfruten!

Este es un resumen detallado del episodio 8 del podcast "Orientaciones de la U", donde conversas con Santiago López Benavides, profesor de inglés y literatura. La charla se centra en la profunda conexión entre las letras, la experiencia vital y la construcción de la identidad profesional.

1. La literatura como espejo y conexión interior [04:40]

Santiago explica que la literatura no es solo ficción, sino un medio para que el estudiante se encuentre con "un alma" que ha vivido situaciones similares, incluso si esa persona vivió hace cientos de años.

• Contrapunto al "piloto automático": En un mundo bombardeado por pantallas y redes sociales que nos informan hacia afuera, la literatura obliga a una indagación interna necesaria para el autoconocimiento [03:04].

• Dar vida al objeto: Para Santiago, el libro físico es un objeto poco atractivo frente a la tecnología hasta que se contextualiza la vida del autor. Cuando los estudiantes entienden qué le pasó a James Matthew Barrie (autor de Peter Pan), la historia cobra un sentido real y humano [09:18].

2. La cultura y los viajes como expansión del horizonte [12:42]

Ambos coinciden en que las experiencias culturales (viajes, arte, teatro) son ejes elementales para construir una carrera.

• Perspectiva global: Santiago narra cómo sus viajes como mochilero por Sudamérica y su experiencia en el Camino de Santiago le permitieron entender diferentes realidades y climas que afectan incluso el temperamento de las personas [13:41].

• Anécdota del agua fría: Relata una historia sobre un deportista en Argentina cuya tía le enseñó que el agua fría era buena para la salud, cuando en realidad era porque no tenían dinero para calentarla. Esto le enseñó a Santiago la importancia de estar preparados para afrontar nuestras realidades, "congeladas o calientes" [17:13].

3. La escritura como catarsis y "mapeo" de vida [22:20]

Santiago comparte su faceta de escritor y cómo la escritura le ha servido para descubrirse.

• El descubrimiento del origen: Mientras escribía sobre sus 33 días en el Camino de Santiago, Santiago se dio cuenta de que su "camino" en realidad empezó a los 9 años, tras una frase que dijo su padre en la acera de su casa. La escritura le permitió conectar puntos de su vida que de otro modo habrían pasado desapercibidos [24:01].

• Desprenderse de lo innecesario: Utiliza la metáfora de ir tirando ropa de la mochila conforme avanzaba en su caminata hacia Santiago de Compostela para explicar cómo en la vida y en la carrera debemos dejar atrás apegos materiales y emocionales para caminar más ligeros [27:13].

4. El acto de leer y escribir como "protesta" y resistencia [39:17]

En la parte final, abordan con preocupación cómo el sistema educativo está desplazando los libros físicos por tabletas.

• Experiencia sensorial: Defienden el libro físico como una experiencia que involucra procesos cerebrales distintos (el olor, el tacto, el paso del tiempo en las páginas amarillentas) que una pantalla de plástico no puede replicar [35:15].

• Humanidad vs. IA: Santiago menciona un ejercicio donde pidió a sus estudiantes universitarios escribir ensayos a mano. Los resultados fueron más profundos y orgánicos, concluyendo que leer en físico y escribir en papel hoy en día es un acto de resistencia y una protesta [40:00].

5. Recomendaciones para la orientación [44:14]

Santiago concluye que antes de que un estudiante tome una decisión (como querer ser médico por ver una serie), debe establecer un "camino de conocimiento propio".

• Triangulación: Es vital que la familia, la institución y el estudiante trabajen en conjunto para que las decisiones no se basen solo en lo externo o en lo que dicen los compañeros, sino en lo que el joven es realmente como persona [46:17].

Libros destacados en la charla:

• El Principito (Antoine de Saint-Exupéry) [40:36]

• El extranjero (Albert Camus) [40:59]

• Cartas a un joven poeta (Rainer Maria Rilke) [42:21]

• Narciso y Goldmundo (Hermann Hesse) [42:07]

• El hombre en busca de sentido (Viktor Frankl) [39:56]

Puedes ver el episodio completo aquí: https://youtu.be/MsHp_99t1rQ